Подпишитесь на рассылку
Компьютерной школы Hillel

Вы получите:

  1. Информацию о полезных отраслевых мероприятиях
  2. Интересные статьи IT-сферы
  3. Новости Компьютерной школы Hillel
Спасибо!
Нет, спасибо
На нашу рассылку уже подписалось 2241 человека.

Принцип Lifelong Learning или «Как вложить свободное время в образование и не облажаться?»

Автор: Алексей Гришко

19 голосов
6319

Сегодня любой, более ни менее, активный человек использующий интернет, видит как в геометрической прогрессии растет количество образовательных источников. Будь то оффлайн или онлайн курсы, видео- текстовые- и даже аудио-библиотеки содержащие информацию фактически по любой тематике, от рисования акварелью до проектирования интерфейсов сложных систем. Проблема состоит только в том, чтобы ответить себе на вопросы: «Куда идти?», «Чему стоит научиться» и «Зачем мне это все?».

На фоне роста количества онлайн и офлайн ресурсов зарождаются новые понятия и термины, один из таких — «Обучение длиною в жизнь». Именно так можно дословно перевести словосочетание Lifelong Learning.

Если вкратце — это подход к образованию, который подразумевает непрерывное овладение новыми навыками и знаниями в выбранном направлении и, как результат, формированию личной системы образования (ну или модели саморазвития).

Вот как трактуют это определение:

Завершенного образования нет, оно продолжается всю жизнь!

Идея непрерывного образования или «обучения длиною в жизнь» — «Lifelong Learning» известна сегодня во всем мире как глобальный подход, позволяющий своевременно и полно отвечать вызовам информационной эпохи и требованиям новой экономики. Его девиз: «Постоянно учиться и переучиваться, отказываться от устаревших идей и подходов, заменяя их новым знанием».

Хорошо, с определением разобрались. Но что именно нужно делать чтобы полноценно следовать принципу 3L?

Есть два варианта:

  1. Вы просто пользуетесь всеми доступными бесплатными (или платными) источниками информации и учитесь «куда ветер подует».
  2. Вы формируете собственную модель образования, а затем следуя своим целям выбираете и «жонглируете» разными информационными источниками.

Я попробую вкратце описать процесс работы над вторым вариантом. Очевидно, что он более системный и результативный. Этот подход условно можно разделить на четыре больших блока:

Блок 1: «Зачем мне это?»

Это первый вопрос на который нужно дать ответ. И лучшим ответом на этот вопрос будет список ваших целей. Надеюсь он у вас есть, а если нет — садитесь и пишите прямо сейчас, это и будет первым шагом к идеологии 3L.

На тему составления подобных списков в интернете сейчас такое количество материалов, что скорее всего вы в курсе как это делается. Если нет — гуглим.

Могу от себя добавить, что список лучше формировать изначально в черновом варианте — пишите все, что приходит в голову. Все то, чего бы вы хотели добиться. Затем в чистовом варианте «отфильтруйте» предыдущий список до «максимальной концентрации хочу», оставьте только то, без чего вы просто не можете жить. Уберите все навязанные социумом желания вроде «крутой машины и дома у моря». Оставьте только по-настоящему ваши желания. Это займет время, но оно того стоит.

И последний этап — отсортируйте список по годам реализации. К примеру, что-то можно сделать уже через год-два, а к чему-то нужно идти довольно долго. Здесь важно помнить, что это очень субъективная оценка. Может оказаться что до каких-то целей вы можете дойти уже завтра.

Блок 2: «Кем я должен стать?»

Есть? Отлично! А теперь было бы здорово понять каким именно человеком вы себя видите в перспективе.

Не стесняйтесь, опишите себя самого(саму) максимально детально, желательно в отрезок времени от 5-ти лет и дальше. Делайте упор на род вашей деятельности, социальный статус, регалии (к примеру — «член европейского сообщества коучей»). Это необходимо для того, чтобы немного приземлить вас и показать, что среднестатистический экономист третьего сорта и заядлый любитель выпить пиво в гараже, по совместительству не может ездить на Porsche Carrera. Кем вам нужно быть, чтобы реализовать предыдущий список целей?

Здесь аналогично — информации море, идем искать.

Помните, что это идеальная ситуация, к сожалению, всех факторов влияния на нашу жизнь не учесть, но можно (и даже нужно) прокручивать в голове картинку «идеального себя».

Блок 3: «Чему учиться?»

Все перечисленное сделано? Тогда вы вполне можете приступить к формированию личной модели саморазвития. С чего она должна начинаться? Очевидно — со списка необходимых знаний и навыков.

Подчеркну — вполне конкретных знаний и навыков.

Вы уже знаете к каким целям хотите прийти, вы уже имеете, пусть даже довольно абстрактную, картинку самого себя в будущем, теперь давайте посмотрим на это и сообразим — «Что же мне нужно знать и уметь чтобы быть таким/сделать «это?».

Для этого необходимо составить еще один список (этот третий и последний). На основании первого и второго списков, нужно описать знания и навыки, которыми вам нужно обладать для того, чтобы идти в правильном направлении. Не забывайте также указывать все те знания и навыки которыми вы уже обладаете. Относитесь к этому как к ресурсам — какие ресурсы у вас уже есть, а какие еще следует приобрести или «доработать».

К описанию знаний и навыков необходимо подойти максимально кропотливо. Скорее всего это займет несколько дней, недель. Важно помнить, что данный список должен быть «гибким», чтобы иметь возможность его бесконечно дополнять/редактировать.

Каким бы специалистом вы ни были — вряд ли ваш список сразу будет исчерпывающим и абсолютно точным. Со временем вы откроете для себя новые направления и «ответвления» от указанных специальностей. Более того, у вас еще миллион раз сменятся приоритеты и желания. Самое главное — не лениться работать с этим инструментом.

Все указанные вами знания и навыки должны быть максимально точно определены (терминологически) для того что бы можно было быстро и четко понимать что имеется ввиду. Избегайте «водянистых» формулировок и слишком общих направлений. Используйте «древовидную» структуру для удобства.

Пример:

Плохо: «Стать front-end разработчиком» (ок, это может быть целью на будущее, но не может быть в списке знаний и навыков)

Хорошо: Родительский элемент: «Изучить HTML5» или «Изучить JavaScript»

Дочерние элементы: «Понять принцип работы языков разметки», «Сверстать свою первую страницу на виртуальном сервере», «Получить и успешно завершить свой первый заказ по верстке Landing Page» и т.д.

Такой список будет очень удобен для отслеживания прогресса и качества вашей личной системы самообразования.

Лучшим вариантом отображения подобной информации будет не список в ворде или на листочке (который потом благополучно затеряется), а интеллект-карта. Грубо говоря это все тот же список, только в виде древа, где каждый пункт каким-либо образом привязан к родительскому.

Отличный сервис для формировния интеллект-карты - Mindomo (https://www.mindomo.com)

Примерная структура дерева будет выглядеть примерно таким образом:

Нужно помнить, что данная структура не является абсолютно верной для каждого человека. Вы можете свободно дополнять ее ссылками, заметками, изображениями, видео и пр.

Что конкретно делать?

  1. Запускаем Mindomo (или любой другой удобный инструмент из категории Mind Maps)
  2. В заголовке карты (ствол нашего древа) вписываем название, пусть это будет «Карта самообразования»
  3. В последующих пунктах вписываем родительские элементы вроде «Изучить интернет-аналитику», «Изучить основы Front-End программирования» и пр.
  4. К вышеуказанным пунктам добавляем дочерние элементы, если это необходимо, вроде «Научиться использовать Google Analytics», «Научиться писать разметку на HTML5» и пр.
  5. Не забываем вписывать все те знания и навыки которыми вы уже обладаете. Для удобства отмечайте их зеленым цветом, чтобы видеть прогресс.
  6. А теперь время выбирать информационные источники и расставлять приоритеты. Об этом ниже.

Блок 4: «Как действовать?»

У нас уже есть сформированный список знаний и навыков которыми необходимо овладеть. Теперь нужно определить последние две вещи:

  1. Какие информационные источники использовать?
  2. Что и в какой последовательности изучать?

Давайте разберемся с тем, какими вообще бывают информационные источники для образования. Их условно можно разделить на две категории:

  1. Активные — это информационные ресурсы, которые требуют вашей активной вовлеченности и строгой регулярности. К таким ресурсам относятся оффлайн и онлайн-курсы, семинары, мастер-классы и прочие мероприятия, а также самостоятельные системы онлайн-обучения.
  2. Пассивные — это книги, статьи, одноразовые видео-лекции и прочая «точечная» информация, которая не требует активной вовлеченности и может иметь отложенный характер.

Определите какие источники и в каком случае вам подойдут больше всего (держа в памяти два своих основных ресурса — время и деньги). Где и в какой последовательности лучше обучаться, что может идти «на фоне», а чему непременно нужно уделить большой кусок внимания. Где важен сертификат, а где достаточно просто обучиться навыку и пойти делать.

А теперь немного подробнее об источниках и рекомендациях.

1. Активные

1.1. Оффлайн курсы

Эти ребята мотивируют сильнее всего, так как воспитывают сильную привязку к посещениям и выполнениям домашних заданий (к примеру). Их лучше использовать для обучения наиболее важным знаниям и навыкам по ключевым специальностям. Здесь дополнительный бонус в том, что оффлайн курсы, как правило, сразу закрывают конкретную специальность, включая все навыки и знания. То есть здесь, к примеру, вы можете сразу обучиться Front-Еnd программированию и всему что с этим связано, не «прыгая» невпопад от HTML и JavaScript к Базам Данных и БЭМ.

1.2. Онлайн курсы

Идеальный вариант по соотношению «нет времени / нужны знания». Здесь оптимально повышать квалификацию в уже имеющихся специальностях или «отращивать» базис для новых компетенций.

2. Пассивные

2.1. К пассивным источникам относятся «онлайн-библиотеки», где у вас нет жесткой привязки к курсу и вы можете гибко выбирать «чему учиться сегодня». Такие «библиотеки» могут содержать видео- аудио- и традиционный текстовый контент в виде статей. Их лучше использовать для «фонового» обучения.

2.2. Безусловно книги. Ясное дело, что они есть как в печатном так и в электронном виде, но помимо этого так же есть интересный формат, который называется «краткое содержание». Если у вас не достаточно свободного времени для чтения вы можете приобрести аккаунт на каком-либо ресурсе предоставляющем такой формат и читать быстро и с толком. (Интересно? Идем гуглить)

2.3. Подписки на тематических блогеров. Найдите людей, которые считаются большими профессионалами своего дела и следите за их деятельностью, либо в социальных сетях, либо на личных сайтах. Важно не переборщить, в информации легко «утонуть» и забить себе голову небылицами от фейковых гуру.

2.4. Подписки на тематические видео-каналы YouTube или любого другого видео-сервиса. Как бы странно это не звучало, но подобные источники можно превратить в образовательные, просто почистив свои подписки и поискав каналы и сообщества.

2.5. Подписки на тематические сообщества в соц. сетях. Да-да, пусть вас целиком и полностью окружает интересующая вас сфера. Если это не подготовка взрыв-пакетов на дому, то будет интересно. Как минимум, вы точно будете разбираться во всех проблемах и терминах сферы в которой хотите развиваться.

Хорошо, с источниками определились. Теперь вернитесь в интеллект-карту и укажите где и чему вы будете учиться. Пассивные источники можно не указывать — они слишком «зыбкие». Укажите какие курсы и на каких площадках вы планируете проходить (с привязкой к сформированному ранее древу знаний и навыков). Узнайте их продолжительность и стоимость и исходя из этого расставьте приоритеты.

Какие-то знания можно получать в «фоновом режиме» используя только пассивные и бесплатные источники. А какие-то прийдется приобретать через специализированные курсы. При расстановке приоритетов также не забывайте о том, что некоторые специальности не терпят «разброса» и знания/навыки в них необходимо получать в строгой последовательности.

Пример составленной интеллект-карты самообразования:

Системное следование принципу Lifelong Learning способно провести вас от настоящей точки «А», до уже конкретизированной точки «Б».

Важно понимать, что все выше написанное — субъективный опыт автора и его наработки. Принцип 3L не является «стандартизированным», а просто гласит о том, что необходимо выбрать направление движения и используя существующие ресурсы обучаться и, тем самым, идти к намеченным целям. Главное — получать удовольствие в пути.

Спасибо за потраченное время.

Успехов в проектировании своего идеального «Я» и счастливого пути к нему!

11.01.2016 6319
Digital Producer
Оцените этот материал
comments powered by HyperComments